家长如何训练孤独症患儿的思维能力？近些年来，大家不再对孤独症感到陌生，也逐渐开始愿意走进孤独症患者的世界里，关爱他们。孤独症儿童除了在语言和社会交往方面存在障碍之外，思维能力的滞后也是其较为明显的特征之一，具体表现为刻板的行为，包括物品摆放位置、回家路线等，尤其不懂得变通，思维呈单一式发展。
父母在训练孤独症患儿的时候，尽量要选择比较直观的道具，有助于孤独症患儿理解；比如在教孩子学习说“苹果”的时候可以将苹果的模型拿出来，让孩子形成较为直观的概念，将实物和概念结合在一起训练，以此来提高孩子的概念思维。
一定要多鼓励孩子参加实践活动，参与到社会活动中，带他走进生活；比如经常带孩子一起去超市购物，让孩子自己尝试着选取物品，结账等等；或者带孩子参加一些亲子活动，任何一项活动都有他开展的意义和作用。家长要多带孩子参加各种形式的活动，不要因为自己的孩子总是落后于他人而不敢去，只有让孩子参与到活动的过程中去，不断地去适应，才能有助于孩子转动大脑，激发其潜在的思维能力。
做游戏也是锻炼孩子思维能力的好方法之一。游戏与儿童的生活密不可分，既是孩子娱乐的主要方式，也可以让他们在游戏中激发自身的积极性；比如家长在家里可以陪孩子玩儿丢手绢的游戏，在游戏过程中故意假装将手绢丢在孩子后面，这样逐步引导，让孩子明白游戏的规则与玩儿法，这个过程本身就是思维能力得到提升的过程。
除此之外，可以运用音乐、唱歌或者美术等艺术形式来启发孩子的思维。老师或者家长可以每天定时的为孩子播放音乐来缓解孩子的情绪，在听音乐、学唱歌的同时也可以缓解精神疲劳、开阔孩子的思维和想象力。
家长如何训练孤独症患儿的思维能力？以上就是家长训练孤独症患儿思维能力的一些方法，孤独症孩子思维能力也是基础能力的一项，思维的发展对于社会能力进步有着重要的意义，也是孩子进步康复的标志之一；因此，在生活中父母要有意识地引导孩子锻炼其自身的思维能力，促进孩子融入社会。
