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与孤独症儿童相处有技巧

2020-01-13 16:50 与孤独症儿童相处有技巧 热度:195hot

  

  因孤独症(孤独症)儿童固执性强,所以经过矫治,且持续不断被教导约束的孤独儿会有较明显的配合意愿,也较能接触不同事与物、场合与人。早期未矫治者或未能持续教导者,在青春期及其后都有相当大的偏差行为,通常被关在家里(或某处),外界对他们的现状是一无所知。目前一般看得到的孤独儿、或能参加外界活动的,多半是学龄儿童。这些家长,较能面对事实,也较坚强,努力挣扎,只想给孩子多一点的学习机会。

  为孤独症儿童设计任何学习课程或游戏,均应以具体、感受明显、刺激强烈为宜,强调自然环境中实用性的教材,且重复的由浅入深,并尽量将步骤划分得细小,一点一点往上加。抽象形容的东西,孤独症患者通常不容易了解。简单的指令、口语、配合表情动作,会让他们较能进入情况。同时孤独症儿童缺乏主动性,采一对一或一对二的督促指导。高功能的孤独症儿童可小班小队辅导,尤其混入正常儿童,将可加速孤独症儿童的健康成长与进步。

  与孤独症儿童相处是一段令人终身难忘的经历,孤独症儿童的表现,经常会让参与者产生挫折、茫然之感。但是想想:孤独儿童家人成年累月过这样的生活,精神是多么痛苦与疲惫,有机会让他们休息、喘口气、调适一下心情,他们将会感激不尽,有实质的鼓励作用。

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